пятница, 28 июня 2013 г.

Рады сообщить, что вышла книга Ворониной Н.В., Егоровой Т.В. 300 лингвистических задач: готовимся к олимпиадам по русскому языку. М.: ООО "Русское слово - учебник", 2013.

  Книга содержит 300 заданий и ключи к их выполнению в виде развёрнутого, подробного ответа на каждый вопрос, что даёт возможность использовать её для самостоятельной работы и проверки своих знаний как в рамках школьной программы, так и за её пределами.
  Отличительная особенность книги - ярко выраженный исторический подход к языку, поскольку вопросам истории языка традиционно отводится важнейшее место во Всероссийской олимпиаде.
 Ещё одна особенность книги заключается в постоянном внимании к стилистическому потенциалу каждой языковой единицы, к её роли в тексте, поэтому значительная часть заданий во всех разделах основывается на текстовом материале.

четверг, 13 июня 2013 г.

СОВЕТУЕМ ПРОЧИТАТЬ
Пишем конспект урока русского языка

Ларионова Л.Г. Подготовка к экзаменам: частица // Русский язык в школе. 2013. № 3. С. 14-18.
В статье представлен дидактический материал к уроку по теме «Частица» (упражнения на закрепление темы, тесты). Автор приводит тексты, обладающие высоким воспитательным потенциалом (пословицы, басня И.А. Крылова, стихотворение К.М. Симонова, тексты Н.В. Гоголя,  Л.Н. Толстого, И.С. Соколова-Микитова, М.М. Пришвина, А.А. Лиханова).

Беднарская Л.Д. Ориентировочное планирование работы в VI классе по УМК В.В. Бабайцевой, Л.Д. Чесноковой и др. «Русский язык: Теория», «Русский язык: Практика», «Русская речь» на 2012/2013 учебный год // Русский язык в школе. 2013. № 3. С. 87-98.
Материалы будут интересны студентам, разрабатывающим конспекты уроков русского языка по темам: «Понятие о местоимении. Роль местоимения в речи», «Местоимения и другие части речи», «Личные местоимения», «Текстообразующая функция личных местоимений», «Возвратное местоимение», «Притяжательные местоимения», «Вопросительные местоимения», «Относительные местоимения», «Неопределённые местоимения». Автор даёт методические рекомендации по организации уроков, приводит дидактический материл, позволяющий не только изучить новый материал, но и закрепить изученную тему.